Yuanqing Zhu

Cine sunt

Zhu Yuanqing este lector la Facultatea de Didactica Limbii Chineze din cadrul Universității de Științe Politice și Drept din China. A absolvit Universitatea Normală din Beijing, cu specializare în predarea limbii chineze pentru străini. Are o vastă experiență în predarea limbii chineze la studenții internaționali din China, iar cercetarea academică pe care o desfășoară se concentrează pe didactica limbii chineze, dar și pe predarea limbajului juridic cursanților chinezi și străini. Se implică în schimburile culturale și academice ale universității și coordonează proiecte care au ca scop formarea specialiștilor cu competențe lingvistice și cunoștințe juridice bogate.

Ce cred

Am aderat întotdeauna la filosofia predării care folosește limba ca vehicul, cultura ca nucleu, cunoașterea ca scop și înțelegerea reciprocă ca valoare. Cred că predarea limbii chineze nu se rezumă doar la dobândirea de cunoștințe lingvistice și la formarea abilităților de comunicare, ci mai degrabă presupune un dialog intercultural și o cultivare a interesului pentru cunoașterea unei alte civilizații. Limba este cheia înțelegerii unei țări. Sensul mai profund al învățării limbii chineze constă în a-i îndruma pe cursanți să vadă dincolo de suprafața limbii și să perceapă profund esența și conotațiile culturii chineze, ceea ce poate conduce spre o înțelegere autentică și complexă a Chinei contemporane.

Predarea mea se bazează întotdeauna pe o perspectivă internațională, echilibrând caracterul practic al predării limbii cu abordarea culturală. Acest lucru îi ajută pe cursanții străini să construiască punți de înțelegere interculturală, care susțin schimburile lingvistice și comunicarea culturală. 

Ce am făcut

Încă de la începutul carierei mele didactice, m-am ocupat de predarea cursurilor de limba chineză studenților internaționali, fiind totodată și îndrumătoarea lor în sfera academică. Am câștigat premiul al III-lea la categoria specializări non-juridice în cadrul celei de-a 22-a ediții a Concursului de Abilități Didactice pentru Tinerii Profesori, organizat de Universitatea de Științe Politice și Drept din China.

Am o vastă experiență de predare în străinătate, fiind voluntar internațional pentru predarea limbii chineze în Coreea de Sud. Am participat la multiple proiecte de cercetare și inițiative de reformă curriculară și am contribuit la compilarea unor manuale specializate, cum ar fi manualele de chineză pentru români și manualele de limbaj juridic pentru studenții chinezi.

Îmi aprofundez continuu strategiile didactice și sunt interesată de metodele inovative de predare a limbii chineze, care să-mi permită o activitate didactică mai eficientă și mai bine adaptată nevoilor studenților internaționali. Dezvolt programe de predare pentru cursanții din străinătate, pe baza manualelor locale de limbă chineză. Mă concentrez pe cercetarea integrării predării limbii chineze generale cu predarea limbajului specializat pe domeniul juridic, explorând continuu căi de predare potrivite pentru cursanții internaționali.

CE PROMITEM

Să ne asumăm responsabilitatea de a contribui la consolidarea studiului limbii chineze în învățământul românesc prin dezvoltarea unor resurse educaționale moderne, relevante și adaptate realităților unei societăți aflate într-o continuă schimbare. Avem convingerea că un curriculum valoros nu transmite doar cunoștințe, ci creează contexte autentice de învățare, stimulează curiozitatea și formează competențe care depășesc spațiul clasei.

Să continuăm construirea unor experiențe educaționale în care limba chineză să fie percepută nu doar ca obiect de studiu, ci ca o punte către dialog intercultural  și înțelegerea unei lumi din ce în ce mai interconectate. Dorim ca prin utilizarea acestui manual la clasă, activitatea didactică să îmbine rigoarea academică cu metode interactive, resurse digitale și situații reale de comunicare, astfel încât fiecare elev să își poată valorifica potențialul și să dobândească încrederea de a utiliza limba în contexte autentice.

Să oferim elevilor șansa de a învăța limba chineză prin metode moderne și complexe. Resursele educaționale au un rol esențial în transformarea învățării într-o experiență autentică și relevantă. Un manual nu ar trebui să fie doar un suport pentru transmiterea informației, ci un instrument care stimulează explorarea, comunicarea și descoperirea progresivă a limbii și culturii pe care o reprezintă. Activitățile interactive, situațiile de comunicare inspirate din viața reală, integrarea resurselor digitale și deschiderea către dimensiunea interculturală contribuie la dezvoltarea unor competențe durabile și la consolidarea motivației pentru învățare. Considerăm că un demers didactic valoros este acela care îi oferă elevului posibilitatea de a învăța cu sens, de a aplica ceea ce descoperă și de a construi legături între experiența personală și o altă cultură.

Să contribuim prin acest manual la dezvoltarea disciplinei limba chineză, prin elaborarea de noi instrumente curriculare și de evaluare și prin inițierea unor proiecte care să apropie elevii de limba și cultura chineză. Considerăm că educația își împlinește adevărata misiune atunci când îi inspiră pe tineri să privească dincolo de granițele propriului univers cultural, să comunice cu deschidere și responsabilitate și să transforme diversitatea într-o resursă pentru propria dezvoltare.