CINE SUNT
Iuliana-Maria Căplescu, profesor de istorie, gradul didactic I, cu o carieră de 26 de ani în învățământul preuniversitar. Sunt profesor titular la Colegiul Național „Matei Basarab” din București, un colegiu de elită al țării, cu o vechime de 167 de ani. Alături de elevii mei particip, cu rezultate deosebite, la concursurile naționale organizate de Ministerul Educației și Cercetării – Olimpiada Națională de Istorie, Istorie și societate în dimensiune virtuală, Sesiunea de Referate și Comunicări Științifice pentru elevii de liceu, Memoria Holocaustului. Sunt membru al diferitelor comisii naționale pentru competițiile dedicate disciplinei istorie și al grupurilor de lucru pentru redactarea subiectelor și baremelor pentru examenul de bacalaureat sau pentru Olimpiada Națională de Istorie. Sunt profesor metodist pentru istorie la nivelul Inspectoratului Școlar al Municipiului București și consilier în cadrul Ministerului Educației și Cercetării, Direcția Învățământ Preuniversitar.
CE CRED
Cred că predarea istoriei trebuie să pună în centru gândirea critică și empatia, nu memorarea unor date. Departe de a fi o colecție de adevăruri absolute, istoria este instrumentul prin care explicăm lumea actuală, investigând și corelând logic sursele istorice. Scopul este transformarea elevului dintr-un receptor pasiv într-un cetățean reflexiv, capabil să identifice dezinformarea, să accepte multiperspectivitatea și să înțeleagă complexitatea naturii umane.
CE AM FĂCUT
- Coautor al manualelor de Istoria evreilor. Holocaustul, Istoria comunismului din România;
- Coautor al materialului auxiliar Români care au marcat cultura și civilizația lumii (secolele al XIX-lea – al XX-lea);
- Articole de specialitate pentru site-urile Adevărul.ro, EduPedu.ro;
- Realizarea de emisiuni dedicate pregătirii pentru examenul de bacalaureat – TeleȘcoala (Televiziunea Română).
CE PROMIT
Pentru elevi, promit un manual în care aceștia găsesc explicate cauzele și consecințele marilor evenimente istorice, care dezvoltă gândirea critică prin analizarea a nenumărate surse istorice și care cultivă valorile democratice/civice. De asemenea, manualul ajută la înțelegerea identității culturale și a lumii actuale, oferind hărți, imagini și cronologii care fac învățarea interactivă și structurată.
Pentru profesorii de istorie, colegii mei, promit un manual de istorie ce poate fi folosit ca un instrument didactic esențial și un ghid de structurare a materiei. Acesta oferă o planificare clară a lecțiilor, surse istorice diverse, hărți și imagini de analizat la clasă. De asemenea, manualul propune activități interactive, întrebări de evaluare și metode moderne de predare.
