Aprobat M.E.C.
Istorie. Istorie universală, clasa a IX-a
Trunchi comun (TC), filiera teoretică, profilul real, toate specializările; filiera tehnologică, toate profilurile, toate calificările profesionale; filiera vocațională, toate profilurile, toate specializările
Documente pentru profesori
AMII
Descriere
Un manual de istorie cu o abordare modernă a învățării, bazat pe metode și strategii didactice activ-participative. Descarcă Ghidul elevului!
Citește mai mult Citește mai puțin
De la originile civilizației umane până la pragul modernității, manualul formează competențe reale de gândire istorică, lectură critică a surselor și argumentare civică, prin 22 de lecții ancorate în teme care contează: diversitate culturală, identitate europeană, responsabilitate civică.
Ca noutate absolută, manualul conține o hartă a conținutului (lecției) — Ghidul de lectură, structurat pe: Ideea principală, Vocabular, Oameni, fapte, locuri.
Rubricile atractive — Cunosc și înțeleg, Cauză-efect, Eu și Istoria, Vreau să știu mai mult, Să ne amintim, Jurnal reflexiv, diferitele tipuri de surse, activitățile de învățare interactive și provocatoare pentru elev, activitățile individuale sau de grup, proiectele, portofoliile, investigațiile, exercițiile de evaluare și autoevaluare, fișele de lucru în format digital de tipul Învăț să învăț, fac din acest manual un instrument necesar și util elevului de liceu indiferent de profilul ales de acesta.
Manualul este construit riguros științific, dar accesibil elevului ca terminologie. Respectă programa școlară, dar nu reduce învățarea la memorare. Explică procese istorice, creează contexte, formulează întrebări, valorifică sursele și îi ajută pe elevi să înțeleagă legătura dintre trecut și prezent.
Elevii sunt provocați să compare, să interpreteze, să argumenteze și să formuleze concluzii, să utilizeze resurse moderne, tehnologie de ultimă generație, inclusiv inteligența artificială.
Manualul este coerent, atractiv, bine structurat și adaptat vârstei elevilor, un exercițiu de înțelegere, gândire critică și responsabilitate. Manualul nu doar transmite conținuturi ci formează competențe.
Digital
Varianta digitală a manualului are un conținut similar celui tipărit și cuprinde în plus activități multimedia interactive de învățare.
Solicită detalii
Completează formularul și echipa Litera Educational te va contacta în cel mai scurt timp cu informații despre manual și resursele disponibile.
Detalii produs
| Număr pagini | 88 |
| Tip copertă | Broșată |
| Clasă | a IX-a |
| Data apariției | 01.09.2026 |
Autori

Iuliana-Maria Căplescu
Profesor gradul I didactic la Colegiul Național „Matei Basarab” din București, profesor metodist pentru istorie la nivelul Inspectoratului Școlar al Municipiului București și consilier în cadrul Ministerului Educației și Cercetării, Direcția Învățământ Preuniversitar, coautor al manualelor de Istoria evreilor. Holocaustul, Istoria comunismului din România.

Maria Rados
Doctor în istorie, profesor gradul didactic I la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil” din Iași, formator, coautor de manuale, între care Istoria evreilor. Holocaustul și Istoria comunismului din România.

Aurel Constantin Soare
Doctor în istorie, profesor gradul didactic I, la Colegiul Național Militar „Dimitrie Cantemir” din Breaza, coautor de manuale, între care Istoria evreilor. Holocaustul, Istoria comunismului din România, formator de istorie.

Irina Ema Săvuță
Profesor gradul I didactic la Colegiul Național „Alexandru Ioan Cuza” din Ploiești, membru al Consiliului Consultativ pentru disciplina Istorie al ISJ Prahova, consilier de integritate, membru în grupul de lucru CNEE, coautor de manuale și auxiliare școlare, între care Istoria evreilor. Holocaustul, Istoria comunismului din România.
Program de mentorat
Workshopuri lunare | sesiuni de mentorat individualizat | acces la resurse educaționale pentru profesori
Beneficii pentru profesori
Program de mentorat, 4 luni de abonament gratuit pe Voxa si extra 10% reducere pe platforma elefant.ro
Articole recomandate
-

20 iul. 2026
Prof. Iuliana Căplescu: Elevii trebuie să învețe să verifice informațiile și să înțeleagă contextul
-

20 iul. 2026
Prof. Maria Rados: Istoria nu este despre informație, ci despre înțelegerea ei profundă
-

20 iul. 2026
Prof. dr. Aurel-Constantin Soare: Istoria trebuie să formeze gândire critică, nu doar să transmită informații
-

20 iul. 2026
Prof. Irina Ema Săvuță: Istoria trebuie înțeleasă ca o formă de a trăi conștient prezentul, nu doar de a cunoaște trecutul













